本文源自于中南财经政法大学金融学院，原文链接：https://mp.weixin.qq.com/s/ex6kvEPRmF-T7jWNVMA1fA

文泰楼210教室，本学期《金融学理论前沿》课程的最后一次课堂授课。同学们凝神端坐，认真品味着这门精彩、特殊的课。

同学们正凝神静听

旁征博引 集思广智

在开启本节授课内容前，朱新蓉教授对前期的课堂学习作了小结和评价，预告了接下来的主要授课内容，还强调了授课内容的重要性。

“痛点”与“堵点”：金融改革与发展的机遇。围绕这一主题，朱新蓉教授从同学们所处的现实出发，分析了剧变的时代背景。在全球化前景堪忧，国际贸易风云变幻的时代背景下，全球疫情正加速世界政治经济的百年未有之大变局，国内金融与国际金融的协调发展也面临着巨大的机遇与挑战。围绕系列时代命题，朱教授邀请了金融学院多位学识深厚、各有所长教师为同学们授课并分享多年的教学研究经验。《金融学理论前沿》就是这样一门“特殊”的课程，博采众长，精粹思想。

朱教授在授课

受朱教授邀请，黄孝武教授、张雪兰教授、唐彬副教授、鲁臻副教授等教师在9周时间内，分别为同学们分享了各自的研究成果，从不同角度对金融理论中的重要内容和热点话题进行了阐释，揭示了影响金融发展的诸多因素，对金融发展趋势进行了前瞻探讨。这些授课内容，不仅为高年级学子的金融专业理论体系进行了升华，也为他们指点了职业生涯和学术生涯的方向。

杨益平同学说：“非常幸运能够选上这门课程！该课程不仅帮助我们回顾了前三年的专业知识，还对我们未来的职业发展进行了有益的启发。”朱教授不仅对前期授课内容进行了归纳总结，而且为同学们勾勒了金融学的全景式框架，还将焦点从专业知识渐渐过渡到同学自身发展。选修这门课程的同学大多是已经完成三年课程学习并具备一定专业素养的本科生，其中不乏欲读研深造的同学。朱教授因材施教，为同学们梳理研究方向，探讨学术型研究生和专业型研究生的区别与联系。她指出，学术型研究培养强调厘清理论脉络，建立逻辑框架，并力求产出学术成果。适合逻辑思维强，对学术研究有偏好的同学；而专业型研究生培养更偏重于了解金融市场变化，洞察金融业务规律，强调应用操作，解决实际问题。适合应用型导向，乐于发展技能专长的同学。朱教授细致入微的讲解，使同学们的专业知识更加精进牢固，对专业方向更加清晰明确，增强了同学们在金融领域奋发有为的信心。

朱教授的课件和同学的笔记

人文思政 润物无声

尽管人生的选择无处不在，尽管古人云“朝闻道，夕死可矣”，尽管人们在任何时候都有重新选择的权力。但是毫无疑问，青年是选择人生方向的最佳时期。教师是人生路上重要的引路人，每一位教师的言行举止都对同学们有极大的影响。在本门课程中，随着“灌输型”专业理论知识的相对减少，教师经验分享和“启发式教学”占比的相对增多，同学们接收到了更多的为人、处事、为学之道，思政元素的浸润也更加“细无声”。

朱新蓉教授在授课过程中，时刻保持着高昂热情，声音洪亮，面带笑容，频繁互动，以强烈的感染力和感召力带动着同学们的情绪，吸引着同学们的注意力，从而帮助他们更好地接收知识。

从现实生活出发，朱教授为同学们讲述了疫情期间，武汉人民艰苦卓绝的抗疫事迹。生动诠释了总书记曾指出的：“在这场同严重疫情的殊死较量中，中国人民和中华民族以敢于斗争、敢于胜利的大无畏气概，铸就了生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共的伟大抗疫精神。”朱教授还从抗疫精神，引导同学们重温了那些烙上浓重时代印记的“长征精神”、“延安精神”、“雷锋精神”等。这些都是中国特色社会主义核心价值观的重要组成部分。青年时代的所见所闻所想，对人的一生，具有奠基性作用。朱教授尽心竭力为莘莘学子规划人生，用一言一行引导他们找准定位，坚定信念，坚持不懈，拥抱成功。

功崇惟志，业广惟勤。理想指引着人生方向，拼搏决定事业成败。当代青年大学生不仅需要寻找到正确的人生坐标，而且需要沿着既定的方向奋勇前进，才可能有所建树。朱新蓉教授在《金融学理论前沿》课程教学过程中，高度关注了金融业发展的动态与走向，梳理了金融业“痛点”与“堵点”，帮助同学们明确了努力方向。课堂上，朱教授向同学们传播正能量，调校价值观，强化新使命。同学们纷纷表示，将在新时代，直面新挑战，抢抓新机遇，理性选择，步履坚定，奋力实现自身价值。

图丨朱新蓉教授

人生之路，曲折漫漫，艰辛坎坷。缺少方向的人生是暗淡无光的，如果没有“北极星”一样的目标指引，同学们很容易踌躇不前，甚至误入歧途。只有方向正确，才有可能事半功倍。

朱新蓉教授给予同学们的，不仅是辨认“北极星光”的技巧，更有克难攻坚、奋勇前进、追寻理想的能力和意志力。她在课堂内外都一以贯之的真情，鼓励着每一位金融学子严谨治学、崇尚科学，激励着每一位金融学人宽以待人、人文化成。

2020.11.13