本文源自于南京大学本科生院，原文链接：https://jw.nju.edu.cn/59/eb/c24774a481771/page.htm

“普通地质学”是学习地球科学知识的启蒙课，也是衔接地学各门专业知识、具统领特点、能帮助学生建立广袤地学知识之间有机联系的基础性课程，几乎涉及地质学全部基础知识中的最必要部分。南京大学“普通地质学”是门百年老课，课程建设历经竺可桢、李学清、孙鼐、郭令智、夏邦栋等几代主持人的不懈努力与拓展进取，已经成为一门享誉全国的名牌课程，培养了无数地学英才。新形势下，课程以问题为导向，紧密联系实际，既开展地质学知识的传授，又润物无声地培养学生的爱国情怀，努力实现价值观引导。

一、通过全身心的现代知识传授，激发学生对地质学知识的兴趣和对地质事业的热爱

地质学是一门有关地球结构与成分、地球与生命起源与演化的学问。为什么地球是太阳系中唯一的人类宜居星球？地球的过去、现在和将来如何？大洋是怎样变大陆、陆地又是如何变海洋的？怎样了解地球，进而保护地球，合理发掘人类生存与繁衍的基本需求以及社会可持续发展必需的海陆空资源，完成人类赋予地学工作者的神圣使命？如何理解地质工作是实现国家目标的先行，“一马挡道，万马不能前行”的道理？“上天、下海、入地”一直是人类的梦想，地质学者是如何将此梦想逐渐变现的？什么是国家的“三深”重大计划？地质学者是怎样开展“深天”（航天、遥感，气象）、“深海”（海底地质、深海钻探）、“深地”（大陆科学钻探、深部能源矿产）研究的？全球地质学者是如何为一个清洁、安全、富有的地球而不懈努力，开展着防治与减轻地震、火山、滑坡、环境污染、荒漠化等各种地质灾害的创新研究的？通过全身心的现代地学知识点的传道、授业、解惑，由浅入深地展现了地质学的研究意义、地质工作的崇高和伟大，激发广大学生对地质学知识的浓厚兴趣和对地质事业的热爱。

二、通过名山大川物泽天华的讲解与展示，润物无声地进行爱国情怀的熏陶

课程讲的是山河湖海、风沙冰川、天文地理、沧海桑田，讲的是大自然的来龙去脉。我国拥有无尽的名山大川，伴随丰富的人文遗址，拥有世界上最古老和最年青的雄伟山脉，有最高最多的山体奇峰、最长最美的海岸线和最高的湖泊，有世界最大规模的喀斯特地貌和黄土高原区，有世界规模最大的钨矿、稀土稀有金属矿。通过激情洋溢的讲解，通过自己在祖国山川的亲身实践和图像展示，激起了同学们对祖国大地的无限热爱和对大自然研究探索的强烈欲望，接受了入学以来第一次系统的地球科学启蒙教育和爱国情怀熏陶。

“普通地质学”课程主持人舒良

三、通过对地学研究中国地域优势的实证介绍，提高学生的国家自信和民族自信

我国地域辽阔，地球上各个演化时期的地质信息和物质记录丰富，有悠久至20多亿年和新到几百万年的造山带，有各种类型的沉积盆地和门类齐全的定年化石，有丰富的能源矿产和宝石资源。课程详实介绍了我国所具有的独特地域特色和研究优势，明确告诉学生，中国大地上已经形成了众多世界公认的天然博物馆和地学科研教学基地。突出的有如青藏高原、西北黄土高原、中国中部超高压变质带、中国北方陆相生油盆地、滇黔桂喀斯特地貌和华南花岗岩等，其蕴藏的重大科学问题，均构成了当代地学研究的热点与前沿。其岩石之典型、信息之丰富、分布之广泛、交通与生活条件之便利，当属全球罕见，吸引了全球地学界的目光，各发达国家的地学界纷纷寻求机会，力争与中国开展科研合作，显著提升了中国地学的国际地位。通过客观事实的讲解和典例介绍，提升同学们对国家和中华民族的自豪感和自信心。

2020.7.30

责任编辑：严思璇 陈曦