本文源自于东北财经大学教务处，原文链接：https://mp.weixin.qq.com/s/R9iUqwspoDveQ5I08HoqSg

编者按

疫情防控在线教学期间，广大教师不断丰富课程思政建设，并积极寻求线上教学创新。管理科学与工程学院郭晓姝老师将学、练、思有效的结合，使线上教学有效率，有效果；同时将教学内容与思政元素有机融合，使在线课堂有温度，有情怀。

这次线上教学，我针对所授课程《社会网络分析》需要理论和操作结合的特点，充分利用白果云直播平台和智慧教学工具——学习通，设计多样教学环节，增强学生的互动体验和情境感知，将学、练、思有效的结合，使线上教学有效率，有效果；同时将教学内容与思政元素有机融合，使在线课堂有温度，有情怀。

►一、学习有渠道，每天面对面

每节课前通过学习通发布学习指南和学习资料进行预习，课中通过白果云直播和学习通和同学互动、学习，课后通过学习通和微信群复习和答疑，多种渠道打破时空的障碍，形成课程学习的社会网络强关系，仿佛每天都面对面。

课前资料下载

►二、学习有智慧，每天不掉队

《社会网络分析》课程是一门理论和操作相结合的课程，需要每一位同学能听懂理论，会操作软件，会分析结果，为了让每一位同学有效的学习，我首先精心准备了课前学习资料，叮嘱学生在学习通上下载学习，课中利用白果云直播和学习通平台，精心设计互动环节，通过签到、问卷、随堂练习（单选题、填空题、简答题）等形式考核学生对听课内容的掌握情况，根据互动回答问题进度了解学生操作进度，分析错误原因，并有针对的讲解，让课堂学习有效率，有效果。课后通过白果云直播回放以及学习通上录制的习题讲解视频作为补充，发布在线答疑帖，帮助学生巩固和复习所学内容，真正实现智慧教学，每位同学都不掉队。

               白果云直播课堂                         互动环节-随堂练习

               问答进度和结果监控                       课后习题讲解视频

►三、学习有温度，每天勤思考

为了缓解疫情期间学生线上上课的焦虑，每节课都利用两三分钟和学生聊聊生活或学习趣事，关心学生的学习和生活情况；在教学中我还选择了诸如“新冠肺炎疫情防控社会网络分析”等时事案例，提升学生情境感知和实际分析能力；课后发布讨论帖，引导学生思考所学方法在身边的应用案例，将学、练、思有效结合。

学习通讨论帖

2022.4.2

来源：管理科学与工程学院