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《人力资源管理》

案例开发：陈晓曦 博士

课程标签：省级在线开放课程、港澳台侨特色“金课”

课程团队：叶茂林、王虹、黄婕、陈晓曦、梁永奕、李方君、徐洁、林洲钰、张彩虹、李斌、吴三清

价值要素：科学技术、诚信公平、人本关怀

01

课程思政设计思路

围绕职业胜任力的价值信念要素，围绕两大基础和六大板块的知识模块，融入中国特色社会主义核心价值观和中国传统文化，引导学生关注中国企事业单位的人力资源管理的发展现状和特色，培养学生的人本意识、科学素养和道德引领的个人职业发展观。

02

课堂案例教学实践

章节：第七章第二节 绩效管理体系

1. 课程导入（5分钟）

学生提前完成了线上的视频预习和微案例阅读。通过在线答题了解学生学习情况，引入新课。如何让绩效管理的思想通过一系列的文件、流程变得看得见摸得着，最终融入管理活动之中，并发挥它的力量？

2. 讲授新课（40分钟）

· 知识点1：战略导向的绩效管理

（1）讲授内容

绩效体系建设的基本逻辑：

（2）思政元素导入

讲述绩效管理体系建立的基本假设和逻辑，解释要以战略为导向建立绩效管理体系的前因后果，培养学生的人本管理意识、前瞻意识以及战略思考能力，引导学生从国家国情与国家战略发展出发思考绩效体系建立方案。

· 知识点2：员工绩效分析

（1）讲授内容

（2）思政元素导入

培养学生辨析绩效行为优劣的能力，结合个人、环境、战略和客观结果，辩证思考如何在实践情景下分析员工的绩效行为，培养学生公正公平的价值观。

· 知识点3：员工绩效评价

（1）讲授内容

绩效评价的途径：

包括KPI，BSC，EVA，360度，OKR，benchmarking等途径，并向学生讲解各种途径的主要评价方法。

绩效评价方式的对比：

（2）思政元素导入

引导学生在思考绩效评价体系时，不仅思考评价的有效性，同时思考如何保证组织目标实现与成员发展的最大化。通过绩效考评方式的比较，强调了团队协作、精益求精的价值信念，培养学生从不同方面思考问题的能力。

· 知识点4：基于胜任素质的绩效管理

（1）讲授内容

胜任素质模型：

阿里月饼门案例讨论：

（2）思政元素导入

通过胜任素质模型的逐一拆解，强调了主体在完善自身、实现优秀绩效水平过程中的主观能动性作用，引导学生认识如何基于胜任素质对员工的绩效水平进行考核与评价，理解只有充分鼓励员工发挥主观能动性，通过各要素互相协调以实现行为的改变。另一方面，具体的胜任力考核指标的出现让绩效考核更加客观化、公平化，也让学生认识到公平公正是企业管理的核心价值与原则。

最后，通过阿里月饼门案例的讨论，让学生认识到诚实守信、职业道德素养在企业价值观中所占据的重要地位，强调了德才兼备这一我国亘古以来的人才选聘标准，有助于学生培养正确的识人、用人观。

· 知识点5：人才观与君子观

（1）讲授内容

人才观与君子观：

（2）思政元素导入

3. 课堂小结

课堂从宏观和微观两个角度进行思政设计，将思政元素自然融入教学过程。如图所示，本节课程思政主要体现下如下三个方面：

（1）介绍战略导向的绩效管理体系时，阐述绩效管理体系建设背后的逻辑，延伸国家创新战略建设对于绩效体系建设的意义，培养学生的人本管理意识、前瞻意识以及战略思考能力。

（2）讲授员工绩效分析与评价时，通过多种方法的区分比较，引导学生结合个人、环境、战略和客观结果，辩证思考如何在实践情景下分析评价员工的绩效行为，培养学生公正公平的价值观与良好的职业道德感。

（3）介绍基于胜任素质模型的绩效管理体系，通过冰山模型以及阿里月饼门的案例，强调了“德才兼备，以德为先”的选人用人观，也让学生认识到公平公正是企业管理的核心价值与原则。

2022.5.19

排版|关沛怡

编辑|王春刚

审核|朱长德